Revista ANPE Nacional nº 604

AUTONOMÍAS 50 ANPE 604 Durante los meses de enero y febrero se han desarrollado, en todas las provincias de Castilla y León, las negociaciones de plantillas jurídicas de los centros docentes públicos para el pró- ximo curso 2020/2021. Con todo, la Administración educativa presentó una propuesta inicial que, gracias al trabajo y a las actuaciones llevadas a cabo por ANPE, ha podido ser mejorada notablemente en la mayoría de las provincias. Os presentamos unas tablas que resumen di- cho proceso de negociación. En primer lugar, un balance ge- neral de la propuesta inicial de la administración. Por último, ofrecemos un balance general del resultado de la negociación: Como reflejan dichos datos, el Cuerpo de maestros ha sido el más castigado en toda la comunidad con unos resultados ne- gativos en todas sus provincias. Sin embargo, queremos resaltar que, gracias al trabajo de ANPE, esta situación se ha podido mitigar logrando 23 creaciones y reduciendo 8 supresiones. En las enseñanzas medias, en línea con lo sucedido en otros años, el resultado final ha sido positivo, y gracias a estas ne- gociaciones el balance ha mejorado en 30, respecto a la propuesta inicial. Las tablas se cierran con las veintitrés supresiones de los ma- estros que ejercen en el primer ciclo de los institutos de Castilla y León. Desde ANPE-Castilla y León venimos demandando una mejora en los criterios que determinan la creación o supre- sión de los puestos de las plantillas jurídicas, ya que conside- ramos que son unos criterios restrictivos que, aunque curso tras curso se presentan en Mesa Sectorial, no son consensuados por las organizaciones sindicales. Especialmente difíciles son las negociaciones de las plan- tillas jurídicas de las especialidades de Orientación Educativa y Servicios a la Comunidad , puesto que se plan- tean en función del alumnado total del centro sin entrar a va- lorar parámetros como el contexto del mismo y, de esta ma- nera, se obvia la repercusión que el nivel socioeconómico de la comunidad educativa tiene en estas especialidades. Finalmente, desde ANPE reclamamos un apoyo decidido a la enseñanza pública y, sobre todo, en el ámbito rural, ya que este apoyo puede ayudar a resolver el gran problema que tiene esta Comunidad Autónoma respecto a la despoblación. Resultado de la negociación de plantillas en Castilla y León 2020-2021 PROPUESTA INICIALDE LA ADMINISTRACIÓN BALANCE PUESTOS DE TRABAJO MAESTROS EN IES MAESTROS EEMM TOTAL ÁVILA -6 -8 1 -13 BURGOS - -7 10 3 LEÓN -9 -14 6 -17 PALENCIA - -6 4 -2 SALAMANCA -1 -14 -15 SEGOVIA -1 -7 4 -4 SORIA -1 -3 3 -1 VALLADOLID -1 -12 11 -2 ZAMORA -2 -12 6 -8 TOTAL -21 -83 45 -59 RESULTADO DE LA NEGOCIACIÓN BALANCE PUESTOS DE TRABAJO MAESTROS EN IES MAESTROS EEMM TOTAL ÁVILA -6 -7 +5 -8 BURGOS -2 -3 +15 10 LEÓN -9 -14 6 -17 PALENCIA - -4 6 +2 SALAMANCA -1 -3 2 -2 SEGOVIA -1 -3 7 3 SORIA -1 -3 3 -1 VALLADOLID -1 -5 22 16 ZAMORA -2 -10 9 -3 TOTAL -23 -52 75 0