LOMLOE. Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre

217 Texto refundido de la Ley Orgánica de Educación 3. Hasta la aplicación de las modificaciones introducidas en esta Ley en relación con las condiciones de titulación en educación secundaria obligatoria y bachillerato, para la obtención de los títulos correspondientes no será necesaria la superación de las evaluaciones finales de estas etapas. Disposición transitoria segunda. Acceso a la universidad. Hasta la implantación de las modificaciones previstas en esta Ley en relación con el acceso y admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de grado, se realizará de la siguiente forma: a) Los requisitos de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado del alum- nado que hayan obtenido el título de Bachiller serán los siguientes: La calificación obtenida en la prueba que realicen los alumnos que quieran ac- ceder a la universidad a la que se refiere el artículo 36 bis de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo tras la redacción dada por la Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, será la media aritmética de las calificaciones numéricas de cada una de las materias y, en su caso, de la materia Lengua Cooficial y Literatura, expresada en una escala de 0 a 10 con dos cifras decimales y redondeada a la centésima. Esta calificación deberá ser igual o superior a 4 puntos, para que pueda ser tenida en cuenta en el acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de grado. La calificación para el acceso a estudios universitarios de este alumnado se calcu- lará ponderando un 40 por 100 la calificación de la prueba señalada en el párrafo anterior y un 60 por 100 la calificación final de la etapa. Se entenderá que se reúnen los requisitos de acceso cuando el resultado de esta ponderación sea igual o superior a cinco puntos. La calificación obtenida en cada una de las materias de modalidad de la prueba señalada anteriormente podrá ser tenida en cuenta para la admisión a las ense- ñanzas universitarias oficiales de Grado cuando tenga lugar un procedimiento de concurrencia competitiva. Las Administraciones educativas, en colaboración con las universidades, de acuer- do con sus competencias en materia de acceso a la Universidad, asumirán las mis- mas funciones y responsabilidades que tenían en relación con las Pruebas de Ac- ceso a la Universidad, organizarán la realización material de la prueba señalada en el párrafo anterior para el acceso a la universidad y garantizarán la adecuación de la misma al currículo de bachillerato. No obstante, cada Administración educativa